蒹葭
蒹葭苍苍,白露为霜。所谓伊人,在水一方。
溯洄从之,道阻且长。溯游从之,宛在水中央。
蒹葭萋萋,白露未晞。所谓伊人,在水之湄。
溯洄从之,道阻且跻。溯游从之,宛在水中坻。
蒹葭采采,白露未已。所谓伊人,在水之涘。
溯洄从之,道阻且右。溯游从之,宛在水中沚。
教学目标:
(1)了解《诗经》,把握独特魅力。
(2)诵读《蒹葭》,感受节奏韵律。
(3)研读《蒹葭》,品味内在情韵。
教学重点:感受《蒹葭》的节奏韵律。
教学难点:品味《蒹葭》的内在情韵。
课后作业:
(1)背诵这首诗。
(2)总结“重章叠句”这种表现手法的特点。
(3)学完这首诗后,思考在今后的成长道路上你要怎么做呢?
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