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蒹葭
蒹葭苍苍，白露为霜。所谓伊人，在水一方。
溯洄从之，道阻且长。溯游从之，宛在水中央。
蒹葭萋萋，白露未晞。所谓伊人，在水之湄。
溯洄从之，道阻且跻。溯游从之，宛在水中坻。
蒹葭采采，白露未已。所谓伊人，在水之涘。
溯洄从之，道阻且右。溯游从之，宛在水中沚。
教学目标：
（1）了解《诗经》，把握独特魅力。
（2）诵读《蒹葭》，感受节奏韵律。
（3）研读《蒹葭》，品味内在情韵。
教学重点：感受《蒹葭》的节奏韵律。
教学难点：品味《蒹葭》的内在情韵。
课后作业：
（1）背诵这首诗。
（2）总结“重章叠句”这种表现手法的特点。
（3）学完这首诗后，思考在今后的成长道路上你要怎么做呢？
